Актуальность работы связана со значительным распространением форм визуализации содержания художественных произведений и поиском современных форм воздействия на читателя. Для сегодняшних школьников информационные технологии стали источником, дающим знания, а электронные гаджеты – полноценными собеседниками. Поэтому вполне закономерным представляется вопрос: можно ли через информационные технологии мотивировать детей и подростков к чтению и изучению литературы?
Побочий В.В. (науч. рук. Ращупкина О.С.) Буктрейлер и визуальная аннотация как инструменты современной книжной индустрии // Сборник тезисов докладов конгресса молодых ученых. Электронное издание. – СПб: Университет ИТМО, [2020]. URL: https://kmu.itmo.ru/digests/article/5093