В работе рассмотрен образовательный ресурс волонтерской деятельности. Сформулированы качественные характеристики, описывающие субъектную позицию как результат развития метакомпетенций обучающихся в процессе участия в волонтерской деятельности на примере Томского государственного университета.

Буякова К.И. (науч. рук. Малкова И.Ю.) Развитие субъектной позиции обучающихся в процессе волонтерской деятельности // Сборник тезисов докладов конгресса молодых ученых. Электронное издание. – СПб: Университет ИТМО, [2020]. URL: https://kmu.itmo.ru/digests/article/4548