В тезисе рассматривается проблема низкой вовлечённости, удержания и завершаемости онлайн-обучения в условиях конкуренции за внимание. Проведен анализ современных исследований в области экономики внимания, причин снижения основных показателей эффективности обучения и использования ИИ в образовательных целях. Предлагается система оценки влияния ИИ, по четырем уровням: вовлечённость, саморегуляция, результативность, завершаемость.

Савонин А.Е. (науч. рук. Ечевская О.Г.) Оценка влияния ии на вовлечённость, удержание и завершаемость в онлайн-обучении // Сборник тезисов докладов конгресса молодых ученых. Электронное издание. – СПб: Университет ИТМО, [2026]. URL: https://kmu.itmo.ru/digests/article/17588