В работе анализируются проблемы профессиональной ориентации школьников 9–11 классов и их влияние на последующую удовлетворенность трудовой деятельностью. Приводятся статистические данные, свидетельствующие о недостаточной эффективности существующих профориентационных мер, несмотря на нормативную поддержку. Рассматриваются основные барьеры самоопределения учеников, такие как информационная нагрузка, отсутствие методологии выбора и дефицит экспертного сопровождения. Технологии искусственного интеллекта изучаются как инструмент персонализированной поддержки и повышения осознанности профессионального выбора.

Сосунова А.И. (науч. рук. Изотова А.Г.) Проблемы профориентации среди школьников 9–11 классов и роль искусственного интеллекта в их решении // Сборник тезисов докладов конгресса молодых ученых. Электронное издание. – СПб: Университет ИТМО, [2026]. URL: https://kmu.itmo.ru/digests/article/16665