В работе рассматривается проблема адаптации классических Канбан-досок к реалиям современной разработки программного обеспечения в образовательной среде. Выявлены ограничения традиционных подходов к визуализации задач, приводящие к потере связи с техническим контекстом и накоплению неактуальных заданий. Целью исследования является модернизация тренажёра управления учебными проектами «Eduflow» путём внедрения методологии потоковой разработки (Feature-Driven & Flow-Optimized). Предлагается трансформация структуры доски за счёт введения «реактивных» колонок («Бэклог», «Готово к разработке», «Тестирование»), установления жестких WIP-лимитов, механизма автоматической архивации устаревших задач и синхронизации с архитектурой кодовой базы (Bulletproof-React).

Попов Н.Н., Хан Ахмади Р. (науч. рук. Горлушкина Н.Н.) Расширение функций тренажёра управления учебными проектами eduflow на основе оптимизации потока работ // Сборник тезисов докладов конгресса молодых ученых. Электронное издание. – СПб: Университет ИТМО, [2026]. URL: https://kmu.itmo.ru/digests/article/17675