В исследовании изучается влияние хронотипа обучающихся 10-х классов на уровень их готовности к итоговой аттестации (ОГЭ/ЕГЭ). С использованием опросника Хорна–Остберга и методики Чибисова была сформирована выборка из 30 учащихся, по которой проведён корреляционный анализ. Полученный коэффициент ранговой корреляции Спирмена (ρ = 0,59 при p < 0,05) подтвердил наличие умеренной положительной связи между утренним хронотипом и более высоким уровнем подготовки к экзаменам. Результаты свидетельствуют о том, что школьники-"жаворонки" демонстрируют лучшие показатели готовности по сравнению с "совами", что указывает на несоответствие стандартизированных условий экзаменов индивидуальным биоритмам учащихся.

Коляденко Е.Ф. (науч. рук. Ершов С.В.) Влияние хронотипа обучающегося на подготоввку к итоговой аттестации в цифровую эпоху // Сборник тезисов докладов конгресса молодых ученых. Электронное издание. – СПб: Университет ИТМО, [2026]. URL: https://kmu.itmo.ru/digests/article/17613