Разработана математическая модель стилей обучения студентов, объединяющая классический континуум предпочтений Фельдера-Сильвермана с квантовыми методами для учета нелинейных когнитивных эффектов. Каждая из четырех дихотомий представлена квантовым состоянием с параметрами силы предпочтений и когнитивного сдвига. Доказано взаимно однозначное соответствие между классическим описанием стилей и квантовыми состояниями. Модель объясняет синергию образовательных стратегий, обеспечивая количественную оценку эффективности их комбинаций. Предложен метод многокритериальной оптимизации последовательности обучения по критериям успеха, времени и разнообразия контента. Результаты предназначены для интеграции в адаптивные системы управления обучением ИТМО.

Коваленко Е.Ю. (науч. рук. Духанов А.В.) Квантово-подобное моделирование стилей обучения студентов на основе модели фельдера-сильвермана // Сборник тезисов докладов конгресса молодых ученых. Электронное издание. – СПб: Университет ИТМО, [2026]. URL: https://kmu.itmo.ru/digests/article/17403