В условиях цифровизации образования актуальным становится вопрос автоматизации создания и оценки учебных материалов. Создание качественных, разнообразных и персонализированных математических задач является насущной проблемой для различных групп пользователей образовательного процесса. Существующие решения в виде готовых задачников не обеспечивают необходимый уровень персонализации, а современные методы генерации задач с помощью искусственного интеллекта требуют надежных механизмов оценки их сложности для эффективного применения в образовательном процессе [1]. В рамках исследования предлагается разработка методики автоматической оценки сложности математических текстовых задач для начальной школы на основе методов машинного обучения.

Назипов Р.С. (науч. рук. Авксентьева Е.Ю.) Разработка методики автоматической оценки сложности математических текстовых задач для начальной школы // Сборник тезисов докладов конгресса молодых ученых. Электронное издание. – СПб: Университет ИТМО, [2025]. URL: https://kmu.itmo.ru/digests/article/14378