Работа посвящена специфике обучения детей-мигрантов русскому языку, в ней затронута проблема двуязычия и адаптация учащихся-мигрантов. В статье описаны особенности аудиовизуального пособия «Говорим по-русски», с помощью которого инофоны могут овладеть базовым уровнем знаний русского языка.
Исмагилова А.В., Валиуллина А.Р. (науч. рук. Камалова Л.А.) Использование аудиовизуальных средств при обучении детей- мигрантов русскому языку (на примере пособия «Говорим по-русски») // Сборник тезисов докладов конгресса молодых ученых. Электронное издание. – СПб: Университет ИТМО, [2019]. URL: https://kmu.itmo.ru/digests/article/1143